Обучение на психолога в Минске. Образовательный проект (бесплатный в 2022-2023 гг.)

Избранное

Пока вокруг царит неопределённость и мир никак не желает стабилизироваться, предлагаем вместе оставаться в ресурсе и продолжать жить!

Искать и находить новые возможности не только в окружающей реальности, но и в самих себе. А это значит разбираться в своих чувствах, мыслях, поведении. Читать далее

Стать психологом. Бесплатный образовательный проект. План обучения 2022-2023 гг.

Психологическое образование в ШПР (школа психофизической регуляции) д-ра Юдицкого. Лекции. Семинары. Практические занятия.+375291188838  (Telegram),  Минск, ул. Мельникайте, 2. Занятия по еженедельно.

Обязательное требование — посещение 4 субботы в месяц, пропуски исключены.

Главная задача начального этапа обучения — личная терапия: самопознание, дизайн собственного поведения, убеждений и ценностей. В таких условиях теория становится интересной и ценной.

Приблизительное описание полуторагодовой программы:

— Введение в профессию

  • Житейская, научная и практическая психология; психология как Читать далее

Психологическое образование в ШПР (школа психофизической регуляции) д-ра Юдицкого

Стать психологом. Семинары⁩. Практические занятия. Бесплатный образовательный проект в рамках Школы психофизической регуляции д-ра Юдицкого И.В. +375291188838 Минск, ул. Мельникайте, 2-503а.
Занятия по субботам, еженедельно, 09.30 — 11.00. Программа рассчитана на полтора года.
Условия для участников — личная терапия: персональная либо групповая.
Обязательная подготовка к семинарам, выступление с тематическими докладами.

Психологическое образование стало в нашей стране популярным. Однако популярность, как известно, явление двоякое. Для тех, кто пришел в психологию по причине ее «популярности», эта наука может показаться не только интересной, полезной, актуальной, но и Читать далее

Дипломированный психолог напал на заведующего кафедрой ПСИХОЛОГИИ МГУ

Дипломированный психолог, отец девятилетней студентки психологического факультета МГУ Алисы Тепляковой, напал на заведующего кафедрой ПСИХОЛОГИИ.

На психологический факультет восьмилетнюю Алису Теплякову приняли не столько для того, чтобы обучать как полноценного студента, сколько для того, чтобы ставить своего рода эксперимент. Она стала не столько студенткой, сколько подопытным объектом, потому что с точки зрения психологии в ее развитии есть какие-то аномалии.Главный вопрос к ректору МГУ и декану психологического факультета: принять девятилетнего ребенка в студенты, не на физ\мат или лингвистический, а на специальность, которая обязательно требует определённой личностной зрелости и некоторого жизненного опыта — тут #ЧтоТоНеТак.
Позволю себе предположить, что таким решением мэтры московской психологии себя дискредитировали, проявив не только педагогический, но и психологический непрофессионализм. Ведь ситуации с буллингом однокурсниками и проблемами на сессионных экзаменах были совершенно предсказуемы. Даже, если каким-то чудом, несчастная Алиса получит к 14-тилетию диплом, кто Читать далее

Личность: развитие взглядов в истории психологии и философии. Индивидуальность. Психологические типы.

Персонология.

Типовой подход предполагает, что личность относится к одной из ограниченного количества определенных категорий. Предложения о выделении типов личности выдвигаются постоянно, начиная с древности и заканчивая современностью. Древнегреческий врач Гиппократ описывал четыре основных типа темперамента: сангвиник (оптимистичный, надеющийся), меланхолик (печальный, депрессивный), холерик (вспыльчивый) и флегматик (равнодушный) (Merenda, 1987).Такие типы личности представляют категории людей со схожими характеристиками. Малого количества типов достаточно для описания всех людей. Каждый человек либо входит в типовую категорию, либо нет.
В политике мы определяем людей либо как консервативный тип, либо как либеральный, но возможно также классифицировать некоторых людей как аполитичных. Категория принадлежности рассказывает нам многое о каждом из членов, Точно так же как отдельное животное может быть собакой, кошкой, жирафом или каким-то другим типом животного, система типов личности распределяет по категориям людей, но не описывает их как обладающих признаками, характерными для данной категории в различной степени. Когда врачи классифицируют людей по поставленным диагнозам, таким как шизофрения или паническое расстройство, они используют диагностические категории как типы. Карл Юнг различал интровертов и экстравертов (его полная типология описывает 8 типов). Типизация предполагает, что люди входят в естественные категории, так что решение «либо — либо» представляется разумным. Так как теории личности развивались, мы можем убедиться, что понятие типа использовали на одном уровне понимания, а понятие черт личности существовало на другом. Например, мы знаем о том, что биологическая основа личности определяется Читать далее

Психологическое самообразование. Основы. С чего начать изучение ? ШПР (школа психофизической регуляции) д-ра Юдицкого

Психология делится на научную и интересную
(студенческая поговорка)

Начинающим психологам, особенно , пришедшим со школьной скамьи, очень не хватает жизненного опыта и знания психологических фактов. Без этой эмпирической основы их знания, приобретаемые в учебном процессе, оказываются весьма формальными и потому неполноценными. Усвоив научные формулы и понятия, студенты слишком часто затрудняются в их применении.

Понятия «психика», «сознание», «поведение», «деятельность», «бессознательное», «личность», «ощущение», «восприятие»,
«внимание», «память»
Основные подходы и проблемы психологической науки.

Психология — наука о самом сложном, что пока известно человечеству. Ведь психика — это «свойство высокоорганизованной материи». Мозг человека — вероятно самая высокоорганизованная материя. С этого начинает свой трактат «О душе» древнегреческий философ Аристотель: науке о душе следует отвести одно из первых мест, так как «она — знание о наиболее возвышенном и удивительном».
Психология в особом положении потому, что в ней сливаются объект и субъект познания.
Человек, пребывая в младенческом возрасте, не осознает и не помнит себя. Развитие его идет быстрыми темпами: формируются его способности; он учится ходить, видеть, понимать, говорить. С помощью их он познает мир; начинает действовать; расширяется круг общения. Постепенно приходит к нему особое ощущение — ощущение собственного «Я». В подростковом возрасте оно приобретает осознанные формы.
Возникают вопросы:
— Кто я?
— Какой я?
— Зачем я?.
Психические способности и функции,  служившие средством для освоения внешнего мира обращаются на познание самого Читать далее

Наука о душе. Психические явления. Законы психологии

Психология — «наука о душе» (гр. psyche — «душа») или о «психике». «Душа» и «психика» — одно и то же с лингвистической точки зрения.
Под психическими явлениями обычно понимают факты внутреннего, субъективного, опыта. Что такое внутренний, или субъективный, опыт?
— Обратите взор «внутрь себя». Вы понимаете свои ощущения, мысли, желания, чувства. Вы видите, слышите, и пытаетесь понять. Вам может быть сейчас радостно или скучно, вы что-то помните, переживаете желания. Перечисленное — элементы вашего внутреннего опыта, психические явления.Фундаментальное свойство Читать далее